蔡博士自2017年起出任教育局副局长，至2022年出任教育局局长。

蔡博士加入政府前从事教育工作近30年，自1988年起任教中学逾10年，其后任职教育局，负责校本课程及语文教学支援工作。自2013年起任职中学校长，其间亦有参与社会及教育服务工作，包括创立香港教师梦想基金，以及参与基本法推广督导委员会、扑灭罪行委员会及青年事务委员会的工作。

北京师范大学教育学院学前教育系教授，博士生导师。曾任中国学前教育研究会理事长兼学术委员会主任。冯晓霞教授主持了一系列重大课题的研究，例如，国家教委 “八五”规划青年科研基金项目《贯彻两个法规，探索我国城市幼儿园教育改革道路的实验研究》，全国教育科学规划“九五”重点课题 《中国幼儿园课程政策研究》，“十五”规划重点课题 《促进幼儿主体性发展的课程与教学研究》等等。作为主要成员参加了国家《幼儿园教育指导纲要》、《3-6随儿童学习与发展指南》等文件的研制和起草工作。参加了联合国儿童基金会与国家教委合作项目《贫困地区社区、家庭、教育机构共同促进学前儿童发展》、《早期儿童的保育和发展（ECCD）》的相关研究与工作。

中国学前教育质量现状与发展
第三天 (五月七日, 周日, 上午09:30 – 10:30)

邱逸博士现为中国文化研究院院长。

他于香港大学获得哲学博士学位。随后在岭南大学、香港中文大学和香港都会大学等学府任职。近二十年来，邱博士一直从事高等教育和其相关领域的工作，涉及广泛，参与殊多，如部门主管、教务委员会成员、课程开发者和硕士学位课程负责人等。

邱博士具有深厚的历史和文化研究背景，在香港的教育和香港历史领域，著作丰富，其《孙子兵法》和香港历史研究广受推崇。他教学经验丰富，擅于连系古今，结合历史文本和全人教育，设计了多个古智今用课程。

他也热心参与社会活动，他是香港中华文化促进中心理事、香港考试及评核局公民与社会发展委员会委员和香港历史博物馆历史教育计划顾问。

蒙学在二十世纪的起伏
第一天 （五月五日, 周五, 上午09:55 – 10:25）

叶兆辉教授，现任香港大学社会工作及社会行政学系人口健康讲座教授、香港大学社会科学学院副院长（知识交流及发展），以及香港大学香港赛马会防止自杀研究中心总监。他作为首席调查研究员的项目分别有赛马会青少年情绪健康网上支援平台（又名“Open噏”）、黄大仙赛马会耆乐“友”心社区计划、贫穷人口研究，以及《共建卓悦校园》主题网络计划等。他致力推动和研发香港精神健康的良好实践标准。他的著作之一，《香港贫穷问题真相（增订版）》于2018年荣获第十一届香港书奖。他的公务包括香港家庭计划指导会研究委员会主席（2012至今）、国际计划生育联合会东南亚及大洋洲区（ESEAOR）代理主席（2017-2018）、亚洲人口协会秘书长（2014-2017 ）、防止学生自杀委员会主席（2016）、人口政策指导委员会委员（2012-2013）、国际预防自杀协会副主席（2009-2013），并香港特别行政区政府中央政策组织副会员（ 2014-2016）。他的成就被肯定亦获奖无数，包括2021年获《南华早报》和信和集团颁发“香港精神奖”及长江学者奖，2020年获大学教育资助委员会颁发“人文学及社会科学杰出学者奖”，2019年“澳中校友奖（研究）”，2017年香港特别行政区政府颁发的荣誉勋章，2012年获IASP颁发Stengel 研究大奖，2009、2011和2022获香港大学颁发“卓越知识交流奖”，2009、2011和2017年获香港大学颁发“杰出研究生导师奖”及“杰出研究员奖”，2008年获La Trobe大学颁发“杰出校友奖”等。他发表了超过500多篇与人口健康和预防自杀有关的学术文献。他的著作有《香港贫穷问题真相（第三版）》、《愿陪着你：从遗书中寻找预防自杀的启示 》、《香港贫穷问题真相（增订版）》。

幼、小品格教育的实务与探索
第二天 (五月六日, 周六, 上午09:30 – 11:00)

蒙学典籍的当代应用
第一天 （五月五日, 周五, 上午10:30 – 12:00）

勤有功 · 戏有益 — 耀中教学法与文化传承
第一天 （五月五日, 周五, 下午14:30 – 15:50）

数码时代的文化保育
第一天 （五月五日, 周五, 下午16:00 – 17:30）

保障幼儿生活质量：幼儿照顾与保护
第二天 (五月六日, 周六, 下午15:00 – 16:30)

河南大学学前教育学士，教育学硕士。现为耀中幼教学院客座讲师，楚珩教育研究所研究员。超过十年幼儿教育管理与研究经验，曾在北京某高校幼儿园工作，先后担任园长助理、教学园长、科研主任，进行幼儿园教学管理与研究。曾先后在2018年和2022年环太平洋地区学前教育学会（PECERA）年会分论坛上进行学术报告分享。曾参与北京师范大学教育学部学前教育研究所主办的2019年第一届 “SEED儿童早期发展与国际教育会议”并在分论坛上进行学术报告和交流。

在提高幼教质量方面的实践与探索
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:50 – 16:50）

香港浸会大学博士，现任香港树仁大学历史学系助理教授、历史教学支援及研究中心副主任，历史系学生实习科统筹。历任香港理工大学辖下香港专上学院助理课程总监兼高级讲师、香港注册导游协会旅游从业员培训课程学术顾问、香港旅游业议会课筐评审委员、香港小童群益会委员、香港警务处历史学会顾问等，并为多间中学中国历史科及通识科专题研习顾问，成功获香港特别行政区及非牟利机构资助研究计划，报刊历史文化专栏作者。主要合编《马鞍山风物志：马鞍山矿业的盛衰》、《香港海关百年史》、《改变香港历史的六十篇文献》、The Perspective of the Eastern and Western Culture 及 The Introduction to the People’s Republic of China等，专着如:《新视野：三字经、百家姓、千字文》、《明理爱光:杜叶锡恩教育思想与实践香港海关百年史》、《余达之与香港糖姜及教育事业》、《中国的希望在教育：田家炳的营商、教育思想与实践》（将出版），及编著多本关于当代中国，今日香港，中国历史课题的教科书，在中国内地、港澳台，澳洲、日本、韩国发表多篇学术论文及书评，主要从事近现代中国思想社会文化史，香港文化及教育史等专题研习的教研工作。

蒙学典籍的当代应用
第一天 （五月五日, 周五, 上午10:30 – 12:00）

中式教育的未来
第一天 （五月五日, 周五, 下午13:00 – 14:30）

香港中文大学文学士, 香港大学哲学博士。香港浸会大学荣休教授, 曾任历史系系主任、当代中国研究所所长等职。现为新亚研究所教务长及亚太研究中心主任, 并为国学专修班导师。着有《童蒙启程: 中华幼学经典精选导读》、《中华国学读本》等。

蒙学典籍的当代应用
第一天 （五月五日, 周五, 上午10:30 – 12:00）

张明欣女士是一名顾问律师，在香港的医疗保健和商业诉讼事务领域拥有超过 15 年的经验。作为综合调解员，她热衷于另类排解程序和冲突与纠纷的解决，并于近期在香港出版了有关道歉法和道歉条例的章节。作为终身学习的倡导者以及对教学的热爱和对教育的兴趣，她还是法学院的讲师和法学硕士课程的设计者。她继续在健康教育和高等教育领域进行自己的专业研究和发展，并指导香港在读的法律专业学生、毕业生和年轻专业人士。

保障幼儿生活质量：幼儿照顾与保护
第二天 (五月六日, 周六, 下午15:00 – 16:30)

Mary Ann 目前是耀中幼儿教育学院的高级讲师。 她是南非罗德大学的博士候选人。 她的研究兴趣与儿童文学有关，专注于批判多元交织性和在多元化世界中培养儿童的多元读写能力。 她的研究以论文和海报的形式在学术会议上发表。 除了教学和研究，她目前还参与了一个幼小衔接支援计划，旨在为儿童、教师和家长提供支援，帮助他们度过紧张的幼小过渡期。 该项目的一个方面是使用全语文教学法和优质图画书以及专门设计的教学资源来促进儿童的社交和情感发展。

从幼稚园到小学：为幼小衔接提供支持
第二天 (五月六日, 周六, 上午11:40 – 12:10)

洪安盈博士现时是耀中幼教学院的助理教授。 她在香港大学取得哲学博士学位。 她的研究主要探讨影响0‐8 岁幼儿学习、阅读及语言理解发展的个人因素、家庭影响因素，以及教学方法，其中包括：发展和运用综合 支援模式提升幼儿服务的质素（赛马会幼儿“喜步” 计划）、发展幼儿教育的质量标准和框架、 支援及评 估重整童乐居计划的成效、支援非华语幼儿学习中文作为第二语言，并探讨阅读和语言理解能力的发展。 她 的研究成果已在多个国际期刊及学术会议上发表。

婴幼儿住宿教顾服务研究
第二天 (五月六日, 周六, 上午11:10 – 11:40)

幼儿园教育质量框架与标准的发展及验证 —基于广东及江苏省幼儿园的研究（专题报告）
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:00 – 14:40）

刘智鹏教授现任岭南大学协理副校长（学术及对外关系）及历史系教授、兼任香港与华南历史研究部主任。

刘教授于香港大学修毕文学士及哲学硕士学位后负笈美国，于西雅图华盛顿大学取得哲学博士学位，主修中国历史。刘教授加入岭南大学后曾任教通识教育课程，并参与创立历史系，其后在该系任教中国历史及香港历史至今。刘教授的学术兴趣集中于宋元明清思想史、香港历史、方志学等。近二十年来，刘教授专注投入香港历史的研究和教学工作，着有香港历史专书多种，包括《屯门风物志》、《吞声忍语 – 日治时期香港人的集体回忆》、《展拓界址 – 英治新界早期历史探索》、《我们都在苏屋邨长大 – 香港人公屋生活的集体回忆》、《潮起潮落 – 中英街记忆》、《香港达德学院 – 中国知识份子的追求与命运》、《屯门 – 香港地区史研究之四》、《天空下的传奇 – 从启德到赤鱲角》、《与香港艺术对话，1960-1975》、《日军在港战争罪行 – 战犯审判纪录及其研究》、《中华民国专题史》、《香港威海卫警察口述历史》、《铁汉柔情：香港建筑扎铁业发展史》、《东华三院一百五十周年史略》、《港九大队志》等。

除了研究和教学，刘教授亦积极向本地社会推广香港历史，多年来在报章、杂志、电台、电视、网络等平台上撰文、发声、亮相，丰富市民大众对历史的认识。最近，刘教授完成了由香港赛马会慈善信托基金赞助的“赛马会香港历史学习计划”，编制出一套适用于本地中小学课程的历史教材，为促进香港史教学尽一分力。

多年来，刘教授贯彻岭南大学“作育英才．服务社会”的校训，积极参与公共服务，将学术知识转移为社会共享资源。刘教授是现届立法会议员和十四届全国政协委员，亦曾经出任屯门区议员、博物馆委员会委员、古物谘询委员会委员、活化历史建筑谘询委员会委员、城市规划委员会委员、历史博物馆谘询委员会委员、卫奕信勋爵文物基金理事、保育历史建筑谘询委员会主席、环境谘询委员会委员、乡议局执行委员等。

数码时代的文化保育
第一天 （五月五日, 周五, 下午16:00 – 17:30）

数码时代的文化保育
第一天 （五月五日, 周五, 下午16:00 – 17:30）

勤有功 · 戏有益 — 耀中教学法与文化传承
第一天 （五月五日, 周五, 下午14:30 – 15:50）

香港大学教育心理学博士，香港中文大学社会科学学士，并于香港大学完成师训。现职教育心理学家，曾于协康会工作逾十年，支援有特殊教育需要的学童及家庭；现在为主流学校、特殊学校及大专院校提供各类教育心理学相关服务。曾为多所学校和社福机构提供教师培训及课程设计。近年致力创作合家欢儿童剧及绘本，发展戏剧及情意教育课程，并提供家长培训。

勤有功 · 戏有益 — 耀中教学法与文化传承
第一天 （五月五日, 周五, 下午14:30 – 15:50）

首都师范大学发展与教育心理学硕士，现为耀中幼教学院客座讲师，楚珩教育研究所研究员。在香港耀中幼教学院进修幼教高级文凭课程，持有香港幼儿教师资格证。曾任教于耀华国际幼儿园，积累了丰富的幼儿园前线工作经验；曾参与北京市100多名 0-3岁婴幼儿家庭三年的追踪研究。

在提高幼教质量方面的实践与探索
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:50 – 16:50）

心理学硕士研究生，深圳市龙岗区教师发展中心学前教育副部长、教研员，学前教育高级教师（副高级）。国家基础教育教学成果二等奖持有人、国培计划 – 幼儿园骨干教师远程培训项目专家、广东省名师工作室主持人、广东省中小学教师发展中心学前教育委员会专家委员、广东省学前教育师资培训中心专家指导委员会专家委员、深圳市学前教育苗圃工程首批教科研专家及专家工作室主持人、深圳市基础教育教学成果一等奖持有人、深圳市督学、深圳市高层次人才、龙岗区名师工作室主持人、龙岗区教科研专家、龙岗区英才、龙岗区教育科研名师工作室主持人。

曾为陕西、山西、甘肃、内蒙、福建、湖北、广东、江西等20个地区的小学校长、骨干教师、幼儿园园长、业务园长、骨干教师、保育员、保健医生等做培训，近三年各类培训达200余场，开发幼儿园教师培训课程达30余门。

近5年主持国家级、省级、市级、区级教育规划课题五项，发表论文十二篇，主编教材两套，参编教材两套，主编培训书籍一套、参编培训书籍两本（出版书籍十四本）。

在提高幼教质量方面的实践与探索
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:50 – 16:50）

现香港耀中幼教学院客座教授，香港楚珩教育研究所幼教部主任。曾任职于江苏省教科院、深圳幼儿园及深圳教育学院。曾兼任江苏省及深圳市幼教学会理事，广东省及深圳市教育督学，深圳市在职幼师培训专家组成员，深圳特区教育杂志专栏作者。曾参与国家、省、市级多项课题研究。多年来，在幼儿园教育质量评估、幼儿园课程构建与实施、幼儿读写教育等领域有较多理论思考与实践经验。

勤有功 · 戏有益 — 耀中教学法与文化传承
第一天 （五月五日, 周五, 下午14:30 – 15:50）

幼儿园教育质量框架与标准的发展及验证 —基于广东及江苏省幼儿园的研究（专题报告）
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:00 – 14:40)

香港教育大学中国语言学系教授。研究范围以汉语语言学、中文教育及中华文化为主。专着有《广州音北京音对应手册》、《朗诵教与学》、《香港中华文化教育》、《中华文化承传》、《中华经典导读》、《论语与现代社会》、《诗词欣赏与品德情意》及Introduction to Chinese Culture等十多种，分别于内地、台湾、香港及日本等地出版。曾任香港大学中文学院主任、香港中文教育学会会长，现任世界汉语教学学会常务理事。

蒙学典籍的当代应用
第一天 （五月五日, 周五, 上午10:30 – 12:00）

谭颖文女士为资深幼儿教育工作者，拥有10多年学前教育工作经验。现正致力于小学及幼稚园推广精神健康及正向教育的“普遍性”校本学习课程，透过结合认知行为理论和正向心理学的元素，强化学生的社交和解决困难的技巧，以及提升他们的心理健康质素。目前在香港大学香港赛马会防止自杀研究中心担任学校发展主任， 于《共建卓悦校园》主题网络计划，以研究理论为框架和实证为本，并采纳学校分享的最佳实务范例，与合作的本港中、小、幼学校共同发展和推行促进学生精神健康课程及活动。

幼、小品格教育的实务与探索
第二天 (五月六日, 周六, 上午09:30 – 11:00)

丁女士在职前和在职幼儿教师教育方面拥有超过 10 年的经验，专注于幼儿的多元学习需求和实习。 此外，丁女士是一名注册教师，在成为讲师之前，她曾在香港、澳大利亚和韩国的本地和国际幼儿园工作。 她在项目管理和实习协调方面拥有丰富经验，与前线幼儿从业人员保持密切联系与网络，了解香港特区在教师培训、专业发展以及有特殊教育需要的儿童和家庭等方面的政策和服务 . 丁女士的研究兴趣包括从幼儿园到小学的衔接、教师教育和专业发展，以及与有特殊需要儿童的家长交流合作。 2021 年，她参与了一个学前优质融和计划，培训幼儿园及幼稚园教师和学校管理人员的专业持续发展，并使用幼儿环境评定量表研究全方位学习设计对学习的影响。 她在 2022 年太平洋区幼儿教育研究协会 (PECERA) 年会的分论坛上汇报学术成果：幼儿专业人士对融合教育的看法：以香港为例。

从幼稚园到小学：为幼小衔接提供支持
第二天 (五月六日, 周六, 下午11:40 – 12:10)

曾洁雯博士，太平绅士，香港大学社会工作及社会行政学系荣誉副教授。卫生署注册临床心理学家、注册社会工作者、香港心理学会院士及香港专业辅导协会院士。她的研究、著作及媒体发表集中于亲职教育、特殊教育、儿童及青少年发展及家校合作，并屡获本地及海外社会服务研究奖项。她曾获香港大学最佳教学奖、行政长官社会服务奖状、及香港儿科医学会促进儿童健康奖。现任重要公职包括儿童事务委员会委员及卫生署香港临床心理学家公会专业委员会主席。她亦担任多所本地及海外机构董事及顾问，包括杨震社会服务处董事、香港国际培幼会董事，及香港凝动、协康会、耀能协会及星加坡政府早期教育及发展社 (ECDA) 顾问。曾博士最新的研究成果，是教育局委办，2021年9月发表的家长教育课程架构 (幼稚园) 及2022年12月发表的家长教育课程架构 (小学)。

保障幼儿生活质量：幼儿照顾与保护
第二天 (五月六日, 周六, 下午15:00 – 16:30)

ROHNII TSE 是耀中幼教学院的讲师，致力为不同成长需求和背景的儿童提供优质的幼儿教育。 身为一位言语治疗师，Rohnii希望将知识和技能传授给儿童与家庭，增强他们的自我效能，并期望能凝聚社区力量，推动幼儿福祉。Rohnii主力研究教育领导、教育价值观以及全纳教育，尤其着重推动全纳教学及理念。Rohnii近期的研究项目扩展到 0-3 岁的儿童教顾服务，以及优质幼儿住宿服务等方面。Rohnii是婴幼儿住宿教顾模型(RITE Model)手册的联合编辑，该手册致力于为香港最弱势的儿童建立最佳住宿及成长环境。

婴幼儿住宿教顾服务研究
第二天 (五月六日, 周六, 上午11:10 – 11:40)

文若予女士现为香港耀中幼教学院讲师。她硕士毕业于美国哥伦比亚大学早期教育专业，并拥有多年幼儿园前线教育经验。她现在正于英国布里斯托大学修读教育学博士学位。她的研究兴趣包括；婴幼儿发展、幼儿STEM教育和教师专业发展。

幼儿园教育质量框架与标准的发展及验证 —基于广东及江苏省幼儿园的研究（专题报告）
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:00 – 14:40）

王晓莉医生1994年毕业于香港中文大学，2002年在美国加州大学旧金山分校进修青少年医学，并于2007年在卡迪夫大学获得实用皮肤病学文凭，2008年在香港中文大学获得公共卫生硕士学位。

综观她的职业道路，她曾在不同的专业领域工作，包括新生儿科、儿童保护和青少年医学。王医生在公共和私营部门服务了近 30 年，对青少年心理健康、饮食失调、心身症、药物滥用、婴儿和幼儿期营养以及儿童发育障碍特别感兴趣。王医生还积极参与临床研究以及儿科本科生和公共卫生硕士生的教学工作。

在国际上，王医生曾于 2005 年至 2007 年担任青少年健康与医学协会国际分会主席，并于 2009 年至 2017 年担任国际青少年健康协会区域副主席。目前，她担任亚太儿科协会常务委员会委员、伦理委员会秘书及章程小组委员会主席和国际儿科协会青少年健康战略谘询小组成员。

在本地，王医生曾任香港儿科医学会会长（2014-2016），现任香港儿科基金会秘书长及香港儿童事务委员会委员。她通过组织地方和区域会议并撰写一系列关于临时儿童健康危机和儿童权利问题的立场声明，积极参与全球儿童健康和儿童宣传工作。 2015年，黄医生与其他医疗专业人士共同制定了首份《香港儿童健康政策倡议书》，并提交给香港特区政府。

保障幼儿生活质量：幼儿照顾与保护
第二天 (五月六日, 周六, 下午15:00 – 16:30)

常州市学科带头人、常州市特级园长、江苏省评估院专家、江苏省科教研先进个人。曾担任集团园园长二十年，擅长学前课题研究，申报并主持了“九五至十四五”五个江苏省教科研规划（重点）课题。现为常州经济开发区教师发展中心学前研训员。

在提高幼教质量方面的实践与探索
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:50 – 16:50）

南通大学教育科学学院教授，硕士生导师；国家一流专业学前教育专业负责人；教育部师范类专业认证专家库专家；中国学前教育研究会课程与教学专业委员会委员；江苏省教学指导委员会学前专业委员会委员。江苏省3岁以下婴幼儿照护服务专家库首批专家。

南通大学学前儿童发展与教育研究所所长，港通早期儿童教育研究中心主任；南通市心理学会常务理事、家庭教育心理专业委员会主任委员；南通市未成年人成长指导中心特聘专家。

主要研究方向为学前儿童心理发展与教育、儿童亲子关系与发展、学前儿童游戏、学前儿童科学教育等。近年来出版专着两部、婴幼儿绘本多册，在省级以上期刊发表论文数十篇。

有关大学学前教育专业质量（专题报告）
第三天 (五月七日, 周日, 上午11:35 – 12:20）

东北师范大学学前教育硕士。现为耀中幼教学院客座讲师，楚珩教育研究所研究员。超过10年幼儿教育管理和研究经验，《运动环境评量表》的中方译者之一，带领耀华幼教团队进行《运动环境评量表》行动研究并在世界幼儿教育研究协会及世界幼儿教育联会会议上分享。参与制定深圳市优质特色示范幼儿园评估标准

在提高幼教质量方面的实践与探索
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:50 – 16:50）

江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所副所长，研究员，曾经从事幼儿师范教学工作18年（期间幼儿园工作一年），研究所工作20年。关注幼儿游戏与学习、幼儿园保教实践改进与质量评估、学前教育政策等问题。

通过幼儿游戏反思教育质量（专题报告）
第三天 (五月七日, 周日, 上午10:40 – 11:25）

奥克兰大学哲学博士（学前教育）。现为耀中幼教学院客座助理教授，楚珩教育研究所研究员。熟悉香港一线幼儿教学工作，曾在香港教育大学担任多年研究助理。在幼儿数学教育方面有深入的研究和实践经验。为耀中幼教学院《幼儿园教育质量评估》课题主要研究员，熟悉幼儿园教育质量评估工作。

在提高幼教质量方面的实践与探索
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:50 – 16:50）

江苏省优质幼儿园评估专家、淮安市学前教育学科带头人、淮安市骨干教师，现为涟水县教师发展中心研训员。先后有论文、园本课程、教育案例、教学心得等二十余篇在国家、省、市级刊物上发表和获奖；六次主持或参与国家、省、市级课题研究，主持第五届江苏省涟水县乡村学前教育骨干教师培育站工作。她是一个始终把自己当成儿童、把教师当成朋友、把工作当成兴趣的老师。

在提高幼教质量方面的实践与探索
第三天 (五月七日, 周日, 下午14:50 – 16:50）